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英語學習中常見的問題


隨著生活條件和教育水平的,家長們更加注重孩子的外語能力,于是孩子能說一口流利的英語是成為了每一個中長的夢想。學好英語,考上好學校,找份好工作是每一個學生的愿望,也是學生家長的殷切期望。長期來,人們花費了大量的精力、財力,想盡了各種辦法,實際很不理想。 

有部分家長為了讓孩子學好英語,不惜將孩子送到國外去,這固然是好辦法,但是一般人是難以做到的。許多人想通過、輔導資料、輔導機器來英語能力,但是都不盡人意,這到底是因為什么呢?我們必須要看到國人在學習英語上所存在的誤區:

 

1.我們傳統英語教與學在觀念和方式上。

語言學習決不是單向的輸出和接受,語言的運用是人與人之間情感交流的過程。如果我們英語教學還是以教師的教為主,通常情況就是教師把知識從頭到尾講解一遍,然后學然后學生自己理解記憶。這種方法極其枯燥無味,根本不能調動學生學習的積極性。

 

2.一個非常實際的問題就是的壓力。

在我國當前的教育制度下,要擺脫是不可能的。應付比較可行的的辦法就是以“不變應萬變”。這個“不變”,就是真正抓住語言學習的本來規律,按照這個規律來教學生真正學好英語。真正學好了英語應付各種也就是水到渠成的事情。

 


3. 學習者本身心理上存在嚴重的不必要的障礙。

認為自己發音不太好,就不敢張嘴;認為自己的詞匯量不夠豐富,就不敢與人交流;認為自己語法不,怕說出的句子有錯,就不敢張嘴說話。其實,在初學階段,這些都不應該成為學好英語的障礙。較重要的是要敢于說,敢于與人交流。在說的過程中不斷調整語音語調;在交流中不斷豐富詞匯,詞匯只有在句子中才有生命力,才會不易忘記;語法更不需要過多顧慮,語言是先有句子后有語法,我們不是按照語法說話的,語法也只有在句子中才能真正理解、掌握。

 

4. 缺乏真正有效的語言環境。

缺乏真正有效的交流練習環境是較大的問題。學了一點英語,想說沒有地方說,想交流找不到合適的交流對象。去英語角,去了有沒有合適的交流對象更是一個問題?,F在,在英語角常常出現這樣的情景:一大群人圍著一個老外,聽他說,結果還是很難達到練習英語口語的目的。

 

5.學習方法不當。

學習過程中不能及時調整自己的學習計劃,多數學生采用的方法就是多花時間,死記硬背的方式,這種學習方法比較原始,雖然也能達到學習目的,但是在學習和再學習的過程中將會很吃力,也不理想,長期這樣下來,學習者將會產生厭學心理。

 

6.理解能力薄弱。

對于老師講解的知識不能理解透徹,通常只是知道其表面意思,還有一種情況就是學生不愿多思考多理解,缺乏思維鍛煉造成的。


 

面對以上的情況我們從以下幾方面來:

 

1.聽力學習

主要從聽力心里、聽力內容預測、抓關鍵詞、要點記錄、整體把握、巧聽等方面來

 

2.口語學習

主要從朗讀、跟讀、模擬交際場景、大膽開口主動交流這幾個方面來加強學生心理和口語交際能力。

 

3.寫作學習

主要從書面表達、連句成文、短文寫作、范文臨摹等幾個方面來。

 

同時詞匯量在英語學習中也占據重要地位,我們可以通過聯想記憶法、圖形記憶法等來增加我們的英語詞匯量。


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